I foråret 2006 foretog skolen en
undervisningsmiljøvurdering (UMV). Her følger en sammenskrivning af
rapportens vigtigste konklusioner. Hvis du er interesseret i at læse
hele repporten, er du velkommen til at henvende dig til skolen.
Generelt er der stor tilfredshed med undervisningsmiljøet på SjK – meget
rammende skriver en studerende ”jeg får en god følelse indeni, hver gang
jeg går ind ad døren til skolen”.
Der er dog flere forslag til forbedringer og flere ønsker.
Fysiske undervisningsmiljø:
- Det største fysiske problem er den dårlige lydisolering. Rigtig mange
er irriteret og generet, nogle ligefrem hæmmet.
Vi har i nogle rum sat lister op, men det har kun i ringe grad løst
problemet og vi vil arbejde videre på at løse problemet. Men vores skole
er gammel og en for meget lydisolering vil også kunne ødelægge lyden i
de enkelte rum. Derfor kan vi ikke stille de studerende i udsigt, at
problemet bliver løst totalt.
- Flere ønsker et egentligt bibliotek, med både oversigt over værker og
bløde møbler at slå sig ned i.
I løbet af sommeren 06 vil skolens nye administrator, der blandt andet
er uddannet bibliotekar, tage fat på dette område.
- Der er delte meninger om kantinen.
De gode nyheder: Vi er nået til sidste etape af istandsættelsen
kælderen. I sommerferien 06 går håndværkerne i gang med at gøre kælder
og kantine i god stand.
Æstetiske undervisningsmiljø:
- Enkelte forslår, at der oprettes et kunst eller udsmykningsudvalg.
Ideen er givet videre til De studerendes Råd.
Psykiske undervisningsmiljø, herunder feedback på undervisningen:
Der er kommet rigtig mange gode ideer og indspark til undervisningen.
- der rejser sig en diskussion om, hvorvidt man i holdsammensætningen
skal tage mest hensyn til de studerendes skemaønsker eller deres niveau.
- Der rejser sig også en diskussion af, hvor kirkevante man kan
forudsætte eller forvente de studerende er. Og i hvert fald en
understregning af, at det er vigtigt at de studerende ’af sig selv’ går
i kirke (og gerne flere forskellige) og får indsigt i højmessen.
- Der ud over er der kommet ideer til forskellige kurser. Ønsker om et
tydeligere defineret indhold især af holdfag, ønske om mere ny
kirkemusik, praktikordning mm.
